Ken Robinson: Escolas matam a criatividade?
http://www.lascaux.culture.fr/
https://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg
Prezado(a) aluno(a),
[1] Leia o textos: "Design didático para ambientes virtuais" e "Criatividade, Pesquisa e Inovação: o caminho surpreendente da descoberta". Assista o vídeo do Ken Robinson (dividido em duas partes no ambiente).
[2] Elabore uma tabela, contrapondo e/ou relacionando as ideias principais dos textos e do vídeo. Utilize o modelo de tarefa que estamos disponibilizando.
[3] As conclusões do seu trabalho devem estar ancoradas nos debates realizados no fórum da semana.
[4] Este documento deve ser entregue, aqui, na plataforma Lante, através de upload. Entregue o arquivo de sua tarefa com a extensão PDF.
[5] Esta tarefa vale 8 pontos. Bom trabalho !
Querido (a) aluno (a),
[1] Leia os textos da semana.
[2] Pesquise na internet um site de conteúdo educacional e faça uma crítica de sua interface com base em pelo menos quatro (04) dos conceitos discutidos nos textos disponibilizados.
[3] Destaque os pontos fortes e pontos fracos da interface do site escolhido.
[4] Faça análise do ponto de vista da criatividade e inovação. Veja a leitura sensível que uma aluna fez do texto "Design didático" da semana 1:"Você inicia com Persistência de Memória de Salvador Dali mostrando o tempo como sendo maleável, relativo com a perspectiva apontando para o infinito... Logo depois, nos convida a voar através do Guillaume Apolinare. A beleza "composta de detalhes" do Vinicius de Moraes."
[5] O item consistência ou identidade visual é um aspecto interessante para ajudar na navegação. Vocês observaram que nosso curso usa a cor como identidade visual? Todos os boxes de uma mesma semana possuem a mesma cor. Que também pode nos conduzir a avaliar o uso da cor nas interfaces.
[6] Vocês podem sugerir itens além dos quatro mínimos exigidos.
Bom trabalho!
[1] Estude o material que estamos disponibilizando.
[2] Pesquise um exemplo de recurso de aprendizagem ou crie um. Comente em relação ao seu potencial de exploração educacional e interface. Publique seu recurso em um blog ou em alguma interface aberta.
[3] Utilize na sua tarefa o modelo que estamos disponibilizando.
[4] Coloque também o texto de sua tarefa e o link do recurso de aprendizagem que você pesquisou ou fez no fórum desta semana. Lá você poderá ter acesso aos trabalhos dos seus colegas.
[5] Tarefa encerrando no domingo 08 de junho (23 h 55) para que seja possível a publicação do trabalho no fórum da semana e os comentários sobre os trabalhos. O fórum encerrará terça-feira, dia 10 de junho (23 h 55).
[6] Não será possível enviar a tarefa nem participar do fórum depois de terminado o prazo. Bom trabalho !
"Mais que oferecer uma possibilidade de uso ou de controlar um processo, pensamos em conduzir o pensamento crítico do nosso aluno e exercitar sua criatividade em torno do tema design didático. Buscamos expressar, em todas as aulas e em todas as tarefas e atividades os conceitos descritos nos textos, e mais ainda, incitar a crítica do nosso próprio modelo."
Agora que você exercitou seu pensamento crítico e refletiu bastante sobre criatividade, você vai ter a liberdade de criar uma aula para um curso apoiado pelo conhecimento que você adquiriu.
[1] Sua tarefa nestas três semanas será a de criar uma aula para um curso de design didático. Esta tarefa é um aprofundamento do que você começou a realizar na tarefa da semana 3. Você pode dar continuidade a esse trabalho ou escolher outro. Seu trabalho será decomposto em 9 (nove) tarefas:
Tarefa 1: Escolha um tema para sua aula. Tarefa 2: Determine os objetivos a serem alcançados na sua aula. Tarefa 3: Monte um roteiro. Este roteiro deve ser entregue aqui, no link desta tarefa, no formato PDF. Siga o modelo que estamos disponibilizando. Esta parte da tarefa vale 10 pontos
[2] Nós criamos um ambiente de prática na plataforma Lante desta forma você vai poder "botar a mão na massa" praticando no moodle (a plataforma Lante é o AVA Moodle customizado). É importante você assistir aos vídeos tutoriais. Eles fornecerão as informações que você precisa para realizar as tarefas. Você terá um prazo de onze dias para publicar o planejamento da sua aula.
[3] Nas tarefas seguintes você vai montar sua aula utilizando os recursos do Moodle. Estas quatro tarefas valem 40 pontos no total. Você recebe 5 pontos pela qualidade da interface da sua aula.
Tarefa 4: Encontre seu nome em um dos tópicos do ambiente e verifique se ele está correto. Este será seu ambiente de trabalho. Tome cuidado para não entrar no tópico com o nome de seu colega. Edite somente o tópico que tem seu nome.
Tarefa 5: Insira uma tarefa
Tarefa 6: Insira um link da mídia criada ou de uma outra que você escolheu na internet.
Tarefa 7: Insira um fórum
Tarefa 8: Insira um recurso de aula que pode ser um arquivo PDF ou HTML.
[4] O fórum destas duas semanas não será pontuado. Utilize-o para tirar suas dúvidas.
[5] Assista os vídeos tutoriais que mostram como executar a tarefa. Estes tutoriais foram criados com o software freeware Jing e são exemplo de uso de mídias em EaD.
[6] Para inserir os itens da sua aula no Moodle, você deve acessar o ambiente de prática no endereço: http://treinamento.lanteuff.org Usuário: CPF ex: 02345678909 Senha: L@nte123
Você será solicitado a alterar sua senha, imediatamente, após ao seu primeiro acesso.
Sua nova senha deverá obedecer aos seguintes critérios:
ter no mínimo 8 caracteres;
ter no mínimo 1 dígito;
ter no mínimo 1 caracter minúsculo;
ter no mínimo 1 letra maiúscula;
ter no mínimo 1 caracter não alfa-numéricos (@, #, $, %, ...).
Bom trabalho!
[1] A Tarefa de Reposição é uma oportunidade para quem, por motivo justificado, não conseguiu entregar as tarefas das semanas 1, 2 e 3. Ela não serve para aumentar a pontuação de uma tarefa realizada A atividade é a mesma da tarefa que não foi realizada e vale 8 pontos.
[2] O envio da Tarefa de Reposição será encerrado no terça-feira 08 de julho (23 h 55)
[3] Não será possível enviar a tarefa depois de terminado o prazo. Bom trabalho!
"Albert Einstein, para quem a imaginação é extraordinariamente mais importante que o conhecimento, afirmou: Não considero que as palavras ou a linguagem escrita ou falada tenham algum papel no mecanismo do meu pensamento. As entidades psíquicas que parecem servir como elementos são, antes, alguns sinais ou imagens que em minha mente entram em um jogo combinatório de tipo visual e por vezes muscular." (Parágrafo extraído do texto Criatividade, Pesquisa e Inovação: o caminho surpreendente da descoberta que disponibilizamos)
Pesquise materiais didáticos e comente sobre eles utilizando os conceitos abordados nos textos (sobre criatividade e design) e no vídeo do Ken Robinson. Este é seu primeiro exercício: formar um pensamento crítico a respeito do design didático. Discuta neste fórum suas impressões junto com seus colegas. Este fórum será encerrado no dia 26 de maio (segunda-feira até às 23h55). Sua participação vale 7 pontos.
Você deve contribuir de forma significativa e não há limite mínimo nem máximo de participações. Evite textos muito longos, tente expor suas ideias com textos em torno de 120 palavras (use o contador de palavras do seu editor de texto) para que todos possam ler todas as contribuições.
Sempre inclua a referência do que foi citado.
Bom trabalho ! Aprecie seu aprendizado !
Wertsch (1993) assegura que a ação mediada (em EaD essa mediação é feita pelas interfaces web) não pode ser desvinculada do meio que a torna possível, ou seja, o foco do design didático não deve estar nem na ferramenta mediadora, nem na concepção de aprendizagem de modo isolado.
Vamos discutir, aqui neste fórum, possíveis respostas para a pergunta: "Como uma interface pode auxiliar o professor a disponibilizar informação de forma interessante para o aluno, ou como fazer a integração proposta por Wertsch?"
Este fórum será encerrado no dia 02 de junho (segunda-feira até às 23h 55). Sua participação vale 7 pontos.
Você deve contribuir de forma significativa e não há limite mínimo nem máximo de participações. Evite textos muito longos, algo em torno de 120 palavras (use o contador de palavras do seu editor de texto).
Sempre inclua a referência do que foi citado.
Bom trabalho ! Aprecie seu aprendizado !
[1] Este fórum é destinado ao compartilhamento dos links recursos de aprendizagem que vocês selecionaram e para a publicação da tarefa. Coloque o arquivo da sua tarefa aqui também.
[2] Comente pelo menos dois recursos dos seus colegas.