Conhecer o PPC do curso é uma das funções dos Tutores, no entanto o documento também deve ser disponibilizado para o Aluno.
NOTE: Acho que o PPC do PIGEAD não está diponível para download. Alguém sabe onde encontrar o PPC do PIGEAD?
A participação nos fóruns pode ser prejudicada quando há pré-requisitos para participação. Ao solicitar que o aluno leia todo o material antes de postar, possivelmente eles não irão participar no início da semana. Uma vez que precisam de tempo para ler os conteúdos.
Gostei da forma como a 'Coordenação Operacional' foi organizada, possibilitando o contato com os tutores presenciais em um local único. Fica bem fácil de verificar as demandas dos tutores presenciais.
Gostei do sistema de geração de confirmação de matrícula. Aqui eu implementei um para os nossos alunos também (mas está desativado por enquanto).
Gostei do sistema de ingresso, onde tínhamos que anexar os documentos em pdf, bastante organizado.
"promovendo uma interação que permita uma maior integração entre professores, tutores e estudantes."
Na disciplina "Fundamentos de EAD" embora o espaço para interação com o professor exista através dos fóruns, o professor da disciplina permaneceu ausênte neles. Compreendo que talvez não seja possível acompanhar todos os fóruns, mas o professor poderia escolher alguns para participar e interagir com os alunos.
"assegurar flexibilidade no atendimento ao estudante, oferecendo horários ampliados para o atendimento tutorial;"
A política de tempo de resposta dos tutores foi satisfatória.
A disciplina não solicitou nenhuma atividade coletiva, além dos fóruns. A maioria das eram de produção de resumos. Considero este tipo de atividade pouco motivante.
"abrir espaço para uma representação de estudantes, em órgãos colegiados de decisão, de modo a receber feedback e aperfeiçoar os processos."
Não encontrei nenhum indício na disciplina em comprometimento dos professores para melhoria da disciplina. Por exemplo, no início do curso quando perguntei por que não era aceito arquivos .PDF nas produções, recebi uma resposta. No entanto, em uma disciplina comprometida com a melhoria esperaria que o Guia da Disciplina fosse atualizado adicionando esta informação, o que não ocorreu.
BRASIL. Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância. Referenciais de qualidade para educação superior a distância. 2007.